Supervisão de estágio em Serviço Social: análises a partir da comissão de orientação e fiscalização do CRESS 12ª região

Abstract

A presente dissertação tem como propósito, suscitar reflexões a partir das demandas reportadas ao Setor de Orientação e Fiscalização (SOFI) e Comissão de Orientação e Fiscalização (COFI), do Conselho Regional de Serviço Social (CRESS 12ª Região), no que concerne à atribuição privativa de supervisão de estágio em Serviço Social. A proposição da análise traz outro olhar, distinto do supervisor de campo, supervisor acadêmico e estudante, ou seja, a partir das intervenções, orientações e fiscalizações do Conselho Profissional. Assim, balizada no método materialista histórico dialético, o qual viabiliza sucessivas aproximações com o real, compreendendo o processo de construção de conhecimento e seu objeto em constante transformação. Destarte, trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, composta por revisão bibliográfica, seguida de pesquisa documental .Para isto, priorizou-se a retomada da história da profissão, com vistas a identificar em seu processo de amadurecimento teórico, a trajetória das entidades representativas da Categoria Profissional, com ênfase no Conjunto Conselho Federal e Conselhos Regionais de Serviço Social (CFESS/CRESS), no decorrer dos 80 anos de profissão. Como sequência efetuou-se uma aproximação aos principais instrumentos políticos e normativos, utilizados pela COFI, nas orientações e fiscalizações, no que concerne a atribuição privativa de supervisão de estágio em Serviço Social. A proposição desta análise se fez a partir da aproximação e apropriação das demandas relacionadas à atribuição privativa de supervisão de estágio em Serviço Social, as quais são objeto de intervenção da SOFI/COFI do CRESS12ª Região. Mediante tais observâncias, se viabiliza a reflexão acerca dos limites, desafios e potencialidades no desenvolvimento da supervisão de estágio em Serviço Social, bem como da atuação da COFI do CRESS 12ª Região no que concerne a orientação e fiscalização do exercício profissional do/a Assistente Social. Dialogar sobre a supervisão de estágio em Serviço Social perpassa o reconhecimento do processo histórico, seus avanços, limites, bem como instigam a contínua aproximação e aperfeiçoamento desse tema tão implicado de desafios profissionais, institucionais e políticos. O desafio na lapidação das inúmeras inquietações, com o intuito de aprofundamento no tema, que está diretamente relacionada à formação e ao exercício profissional dos/as Assistentes Sociais, reside no compromisso ético e político assumido pela profissão de Assistente Social, pela característica institucional do CRESS 12ª Região. Neste cenário, é possível ousar e creditar que a presente pesquisa, é, por certo, um convite a reflexão.

Abstract: This dissertation proposes a reflection based on the demands submitted to the Orientation and Supervision Sector (SOFI) and the Orientation and Supervision Commission (COFI) of the Regional Council of Social Work (CRESS ? 12th Region), specifically regarding the exclusive responsibility of internship supervision in Social Work. The analysis offers a different perspective?not from the field supervisor, academic supervisor, or student, but from the standpoint of the Professional Council, through its interventions, guidance, and regulatory actions. Thus, framed in the historical materialist dialectical method, which enables successive approaches to reality, understanding the process of knowledge construction and its object in constant transformation. Therefore, it is a qualitative research, composed of a literature review, followed by documental research.To support this analysis, the study revisits the history of the profession, aiming to highlight its theoretical development and the trajectory of its representative entities, with emphasis on the CFESS/CRESS complex throughout the 80 years of the profession?s existence. It also explores the main political and regulatory instruments used by COFI in its orientation and supervision practices concerning the exclusive assignment of internship supervision. This discussion is based on the analysis and interpretation of demands related to this professional responsibility, which are regularly addressed by SOFI/COFI at CRESS ? 12th Region. In light of this context, the study encourages reflection on the limits, challenges, and potential of internship supervision in Social Work, as well as the role of COFI in regulating and guiding professional practice. Discussing internship supervision involves acknowledging its historical construction, its advances and limitations, and the continuous need for engagement and improvement. This theme remains deeply connected to professional, institutional, and political challenges. The task of organizing and deepening the multiple concerns raised by this topic is grounded in the ethical-political commitment that defines the Social Work profession and the institutional role of CRESS ? 12th Region. Within this framework, this study positions itself as an invitation to reflection.