Animação inclusiva: a importância da representatividade de minorias em desenhos animados

Abstract

O presente artigo tem por objetivo dissertar sobre a importância da representatividade de minorias em séries e filmes de animação, abordando principalmente a inclusão de pessoas com deficiência, neurodivergentes, racializadas e LGBTQIAPN+, com o uso da análise de animações já conhecidas na indústria e do processo de produção do curta-metragem original Retratos, como a narrativa e o design de personagens. O curta conta com personagens lésbicas, pretas, autistas e com TDAH e foi desenvolvido com o objetivo de abordar a importância da representatividade e demonstrar na prática como pode ser incluída em uma animação. Como base, serão abordados estudos sobre representatividade como os de Takazaki (2021), Dill-Shackleford et al. (2017) e Price (2022), destacando a contribuição da representatividade para o sentimento de pertencimento entre grupos marginalizados e invisibilizados pela sociedade. Algumas das animações representativas brevemente analisadas incluem as séries She-Ra e as Princesas do Poder (2018–2020), The Owl House (2020–2023), Arcane (2021–2024), A Lenda de Korra (2011–2015), Monster High (2022–2024) e Moon Girl and Devil Dinosaur (2023-2025), bem como os filmes Como Treinar o Seu Dragão (2010–2019) e o curta-metragem Hair Love (2019). O objetivo deste trabalho de conclusão de curso de graduação é mostrar, na teoria e na prática, como a representatividade nas animações é essencial para a sociedade, podendo impactar positivamente a autoestima e a percepção social de pessoas pertencentes a grupos minoritários.