Apps mais inclusivos: acessibilidade digital para pessoas com TDAH

Abstract

O presente trabalho faz parte do projeto “Acessibilidade de aplicativos móveis por pessoas com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDAH”, desenvolvido no PIBIC/UFSC sob a orientação da Professora Dra. Cristina Luz Cardoso. O objetivo geral do projeto é estudar a acessibilidade de aplicativos móveis por pessoas com TDAH. O objetivo específico é identificar as preferências de pessoas com TDAH na navegabilidade de aplicativos móveis. Esse trabalho é uma continuação do projeto de pesquisa que foi iniciado em 2023, onde visando identificar as preferências de pessoas com TDAH, relacionadas à interface gráfica de aplicativos móveis, foi selecionado o aplicativo móvel Sudoko (2024), e foram criados questionários de avaliação de interface gráfica. Para validar os instrumentos de coleta de dados, um teste piloto foi conduzido com três participantes, seguindo um protocolo padronizado para garantir a uniformidade da coleta dos dados. Após análise e correções, o teste oficial foi aplicado com 24 participantes, sendo 12 participantes do grupo de controle e 12 participantes com TDAH. Os dados coletados nas perguntas abertas dos questionários foram separados em clusters temáticos, representando a concentração de termos que partilham significados similares ou contêm características semelhantes que podem ser agrupadas em torno de um termo escolhido como principal. Para dados quantitativos, foram analisadas estatísticas descritivas para complementar os resultados qualitativos. A organização dos dados foi feita em quadros e gráficos que permitem a análise dos resultados comparando-os com a bibliografia selecionada do projeto, visando cumprir o objetivo de identificar as preferências de pessoas com TDAH na navegabilidade de aplicativos móveis. Entre os resultados obtidos é importante ressaltar que existem poucos trabalhos específicos sobre esse tema, o que reforça a relevância da pesquisa. Em relação aos dados coletados não houve diferenças significativas entre os grupos em relação a preferências por contraste, cores, figuras, fonte e tamanho. Destacou-se a preferência por tons claros, neutros e frios, sendo que a mudança de cores para indicar acertos e erros foi considerada um recurso positivo. No entendimento das instruções, verificou-se que os participantes do grupo de controle apresentaram maior compreensão, e o grupo com TDAH. Assim, o estudo contribui para ampliar o conhecimento sobre acessibilidade digital e pode orientar desenvolvedores e pesquisadores na criação de interfaces mais inclusivas. Ele também se relaciona aos eixos de atuação da UFSC promovendo igualdade ao favorecer a inclusão digital, fortalecendo a democracia ao garantir acesso a mais pessoas, melhorando a saúde e qualidade de vida ao reduzir barreiras para indivíduos com TDAH e fomentando tecnologia e inovação ao propor diretrizes aplicáveis no desenvolvimento de aplicativos.