TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR MILITAR: UN ANÁLISIS DE LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO SOBRE EL USO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Abstract

La presente investigación analiza cómo los estudiantes de las instituciones militares de educación superior en el Paraguay enfrentan el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) dentro de la formación académica. En un contexto global donde la digitalización ha fomentado exigencias educativas y va evolucionando continuamente, las instituciones castrenses perciben consecuentemente desafíos particulares, derivados de su estructura jerárquica, su enfoque disciplinario y ciertas limitaciones operativas. Desde un enfoque cuantitativo y descriptivo, se ha llevado a cabo una encuesta, aplicada a 150 cursantes de programas de grado y posgrado, con el propósito de identificar obstáculos, recursos valorados y beneficios asociados con respecto a los usos de las TIC dentro de los procesos de aprendizaje. Los hallazgos sobre el objeto estudiado muestran que los principales inconvenientes que se presentan para lograr una integración efectiva de estas tecnologías se destacan la falta de capacitación del personal docente, la carencia de infraestructura tecnológica adecuada, la resistencia institucional al cambio y las restricciones que se presentan en cuanto a disponibilidad y capacidad de redes para el fácil acceso. A pesar de estas dificultades, los estudiantes reconocen el valor pedagógico de herramientas como los simuladores, los recursos audiovisuales y los materiales digitales, destacando su contribución al aprendizaje autónomo, al desarrollo del pensamiento crítico y la comprensión conceptual. Igualmente, consideran que la formación continua del profesorado y un soporte técnico eficiente son factores esenciales para optimizar el uso educativo de las TIC. En conclusión, el estudio resalta la necesidad de diseñar políticas institucionales que garanticen inversiones sostenidas en infraestructura tecnológica y programas de formación, adaptados a las características particulares del entorno militar. Cuando se implementan adecuadamente, las TIC pueden potenciar de manera significativa la calidad educativa y la formación profesional del personal castrense, siempre que se atiendan las particularidades de su contexto institucional y pedagógico.