ALÉM DO ENSINO E PESQUISA: UMA ANÁLISE DAS PERSPECTIVAS DA TERCEIRA MISSÃO EM IES BRASILEIRAS

Abstract

Este artigo propôs-se a investigar e sistematizar as principais perspectivas abordadas no conceito de Terceira Missão (TM) das Instituições de Ensino Superior (IES), com um enfoque específico na bibliografia brasileira. Por meio de uma revisão sistemática da literatura, foi possível mapear e caracterizar as diversas compreensões e manifestações desse conceito no contexto acadêmico nacional. A literatura brasileira sobre a Terceira Missão das IES revela um mosaico de perspectivas que refletem, muitas vezes, as particularidades do desenvolvimento universitário no país. Assim, as principais perspectivas de atuação da TM estão relacionadas às seguintes abordagens: Extensão e Engajamento Social; Inovação, Empreendedorismo e Transferência de Tecnologia; Desenvolvimento Regional e Local; Difusão do Conhecimento e Cultural. Portanto, este estudo contribuiu para a compreensão da Terceira Missão ao oferecer uma síntese das suas diversas interpretações e práticas na academia brasileira. Ao delinear essas perspectivas, o trabalho fornece um arcabouço conceitual para gestores universitários, formuladores de políticas públicas e pesquisadores. Para futuras investigações, sugere-se aprofundar a análise sobre como as diferentes perspectivas da Terceira Missão se articulam ou entram em conflito na prática das IES brasileiras.