POLÍTICAS E AÇÕES DE QUALIFICAÇÃO E DE CAPACITAÇÃO DE SERVIDORES(AS) TÉCNICOS(AS) DE UNIVERSIDADES BRASILEIRAS: UMA ANÁLISE DO CONTEXTO DA UEFS

Abstract

As ações e políticas de qualificação e capacitação dos(as) servidores(as) das Instituições de Ensino Superior (IES) têm sido pauta recorrente de discussões dos(as) gestores institucionais e governamentais, bem como nas literaturas especializadas em educação e gestão no ensino superior. Estas discussões têm sido direcionadas em duas perspectivas interrelacionadas: a eficiência e melhoria da qualidade dos serviços prestados pelas instituições, e a ascensão de carreira destes(as) servidores(as). Neste sentido, o presente trabalho desenvolvido a partir dos estudos iniciais de doutorado das autoras, tem como objetivo analisar de que forma as políticas e ações voltadas à qualificação e a capacitação de servidores(as) da UEFS podem impulsionar o desenvolvimento da carreira e a sua atuação na instituição. Para tanto, foi realizada uma análise documental dos pressupostos legais e uma análise bibliográfica dos achados teóricos na temática. A partir das análises empreendidas, foi possível pressupor que os incentivos acadêmicos e financeiros advindos destas políticas e ações fortalecem a atuação e o desempenho dos(as) servidores(as) e, por conseguinte, a melhoria da qualidade dos serviços prestados pela instituição.