POLÍTICA EDUCATIVA DE GESTIÓN Y REDUCCIÓN DE RIESGOS EN PARAGUAY DURANTE LA PANDEMIA DEL COVID – 19

Abstract

El desastre de la pandemia del covid 19 puso en riesgo el ejercicio de los derechos humanos, y entre ellos, el derecho a la educación. Este estudio aborda el análisis de la política educativa de gestión y reducción de riesgos de desastres vigente en Paraguay durante el período de la pandemia del covid 19, para aportar referencias a su mejora y garantizar el derecho a la educación en situaciones críticas. Para lograr ese objetivo, la metodología seleccionada fue la revisión integrada de las políticas públicas de gestión y reducción de riesgos de desastres durante el período de 2018 a 2023, y su implementación institucional mediante planes nacionales, leyes, resoluciones, protocolos y guías operativas para el sector educativo. Los resultados indican que la política educativa de gestión y reducción de riesgos de desastres tuvo avances significativos de adecuación a los lineamientos de las declaraciones internacionales y marcos de seguimiento. Indican también debilidades en cuanto a su enfoque al derecho a la educación, sus normas, guías y estructura operativa de la gestión y la participación de las comunidades educativas. A la luz estos hallazgos, se recomienda la mejora continua de la política educativa de gestión y reducción de riesgos de desastres, a fin de incorporar las lecciones aprendidas durante el período de la pandemia del covid 19, para garantizar el derecho a la educación en situaciones futuras de desastre.