Un Modelo Dinámico que Analiza su Problemática y Permite Explorar Estrategias para Combatirla

Abstract

El presente trabajo fue motivado por el deseo de profundizar la problemática de la educación universitaria en Argentina, donde sobresalen como relevantes, entre otras dificultades, los elevados índices de deserción y desgranamiento del alumnado universitario, sobre todo al inicio de su carrera. Para estudiar sus posibles causas y las estrategias a seguir para reducir sus efectos negativos ([1] a [5]) se buscó la construcción de un modelo mediante un sistema dinámico ([6] a [15], que reflejase el rendimiento de los alumnos en el primer año de su carrera universitaria y el comportamiento asumido en respuesta a dicho rendimiento; antes del inicio de segundo año. Los pasos principales seguidos en el desarrollo del proceso fueron la aplicación de análisis estadísticos al conjunto de variables, ([16] a [18]) la construcción del modelo que simula la reacción de los alumnos ante hipotéticas variaciones en los parámetros relevantes el planteo y la elaboración de conclusiones y recomendaciones de estrategias procedimentales y actitudinales orientadas a la reducción de los niveles de deserción mediante la retención de indecisos y disconformes, segmento de alumnado con muy elevado índice de abandono.