Una facultad de Universidad Nacional de Cordoba, con modalidades de gestión tendientes a impulsar la mejora en la calidad educativa

Abstract

El presente trabajo analiza modalidades de gestión tendientes a impulsar la mejora en la calidad educativa en la Facultad de Ciencias Exactas, Fisicas y Naturales de la Universidad Nacional de Cordoba - Argentina. El sistema propuesto comprende: detección de problemáticas; gestión y ejecución de acciones de mejora sobre procesos de enseñanza- aprendizaje; ingreso y actuación académica; acompañamiento con tutorías; atención de problemas especiales; aplicación de modelos predictivos del avance de los alumnos de primer año, capacitación de profesores y gestión de indicadores. La propuesta se apoya en los resultados previos obtenidos en dos líneas de investigación. Por una parte, el estudio de los sistemas de ingreso y retención de alumnos. Por la otra, el desarrollo y experimentación de métodos que facilitan el trabajo en equipo. El trabajo presenta algunas de las herramientas utilizadas y ejemplifica el modo en que se aplican; Enfatiza la necesidad de definir objetivos comunes a todas las áreas y utilizar estrategias de gestión y seguimiento; Propicia la retroalimentación a la comunidad educativa en general y a los equipos de trabajo en particular, sobre el nivel de logro de los objetivos planteados, las problemáticas detectadas y las oportunidades de mejora y Además incluye evidencias de los avances obtenidos en torno a algunos tópicos de la propuesta.