Sustentabilidad y Control de Gestión en la Universidad

Abstract

Los instrumentos de gestión administrativos como cualquier otra tecnología son siempre producto de un contexto e historia, obedecen su origen a una circunstancia específica y por lo tanto deben ser siempre analizados desde su génesis en forma complementaria con el proceso de autopoíesis que genera su proceso de aplicación. Sin embargo existe una corriente de pensamiento utilitarista que tiende a considerar los mismos sin un enfoque epistemológico, escondiendo detrás de ello los supuestos que llevan implícito y las consecuencias que se derivan de su aplicación en diferentes esferas, como es el caso del Control de Gestión en la Universidad. Desde esta perspectiva queremos abordar el Control de Gestión como concepto e instrumento integrándolo a la Sustentabilidad, a la vez que se diferencia de la excelencia educativa como expresión de síntesis de eficiencia y eficacia. En forma conjunta y a modo de ejemplo de los puntos antes mencionados se analizan los supuestos en que se basa el Balanced Scorecard como instrumento de información y control en la necesidad de superar los enfoques pragmáticos por nuevas propuestas, integradas a la particularidad y especificidad de los contextos sociales y de la organización universitaria desde un enfoque de la complejidad.