Analise da pratica docente

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dc.contributor	Universidade Federal de Santa Catarina	pt_BR
dc.contributor.advisor	Scheibe, Leda	pt_BR
dc.contributor.author	Silva, Carmen Aide Hermes	pt_BR
dc.date.accessioned	2012-10-16T02:19:22Z
dc.date.available	2012-10-16T02:19:22Z
dc.date.issued	1989
dc.date.submitted	1989	pt_BR
dc.identifier.other	79206	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/75549
dc.description	Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciencias da Educação	pt_BR
dc.description.abstract	A preocupação fundamental deste estudo é a de buscar na prática pedagógica, indícios de avanço, do novo, considerando-se este novo no sentido histórico-social. O estudo desenvolveu-se inicialmente, numa perspectiva histórica, com a análise da dinâmica da modernização pedagógica no Colégio de Aplicação da UFSC. A seguir, realizou-se análise da representação que os professores de história, geografia e português - que atuam de 5a à 8a série - fazem da sua prática pedagógica. Destacaram-se, ao longo da análise, aqueles elementos que caracterizam-se como indícios de superação da dinâmica conservadora.	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.subject.classification	Pratica de ensino	pt_BR
dc.subject.classification	Educação	pt_BR
dc.title	Analise da pratica docente	pt_BR
dc.type	Dissertação (Mestrado)	pt_BR

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79206.pdf	5.834Mb	PDF	View/Open