Uma ferramenta interativa para o ensino da metrologia

Abstract

A motivação original na elaboração deste curso de metrologia foi torná-lo diferente da maioria dos cursos até então disponíveis para os alunos de graduação e técnicos na área de metrologia. Partindo de experiências pessoais, tanto do orientador Prof. Marco Antonio Cavaco, como do orientando Sylvio Marchione Machado Jr., foi decidido o conteúdo e o formato que seriam adotados na elaboração do trabalho. No quesito conteúdo, a base adotada para o desenvolvimento do trabalho foi uma apostila, elaborada pelo Prof. Armando Albertazzi, entitulada Metrologia Parte I. Essa apostila foi e ainda é utilizada como material de apoio no curso de mestrado pelos alunos das turmas do Pós-MCI. Ficou estabelecido que este trabalho, além dos assuntos mencionados acima, deveria conter tópicos como a história da metrologia, terminologias metrológicas, tratamentos de números, conceitos e aplicações de calibrações e nanotecnologia. Sendo criterioso para que este trabalho não se tornasse simples transcrição do material escrito na apostila, definições e conceitos com assimilação mais difíceis foram revistos e ilustrados com animações ou exercícios interativos. O curso foi desenvolvido em uma ordem crescente de dificuldade, do capítulo de apoio até cálculos mais complexos de propagação de incertezas de medição através de módulos. O curso está hospedado na página principal do Labmetro para que alunos possam acessá-lo fora do expediente de aula. Este trabalho foi avaliado através de uma pesquisa com trinta colaboradores formados, em sua maioria, por alunos de graduação em engenharia e técnicos em metrologia. Os resultados foram animadores, confirmando-nos que atingimos nossos objetivos iniciais, ou seja, inovar e tornar-se um material de referência para consultas, trabalhos e pesquisas no campo da metrologia.