PROPUESTA ALTERNATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA ANALÍTICA UTILIZACIÓN DE RECURSOS DE LA WEB

Abstract

Las Nuevas Tecnologías de la Comunicación y la Información han revolucionado la forma de vida, de comunicación y por supuesto los entornos de enseñanza y de aprendizaje. En la comunidad universitaria ha quedado tradicionalmente institucionalizada la educación presencial como la modalidad más efectiva en la cual el profesor y los estudiantes están físicamente presentes en un mismo espacio-tiempo. La comunicación oral, característica en la enseñanza convencional, está acompañada normalmente por gestos y códigos de la comunicación no verbal. Sin embargo por razones, didácticas, epistemológicas y también económicas, de espacio, de tiempo, surge la necesidad de implementar otras alternativas educativas, que superen la coincidencia estricta del profesor y del alumno en un mismo lugar y en el mismo tiempo. En el ámbito universitario es posible combinar estratégicamente encuentros presenciales entre docentes y alumnos con el estudio no presencial, para lograr el mejor aprovechamiento del recurso docente. En este contexto se desarrolla el Proyecto de investigación Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación: su aplicación en áreas de la formación básica de Carreras de Ingeniería, en el marco del cual nos propusimos incorporar un modelo de aprendizaje a través de la Webquest para la enseñanza de la Geometría Analítica.