Dialogando sobre educação em saúde e ética a partir da experiência do curso técnico em saúde comunitária do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra

Abstract

Trata-se de uma pesquisa descritivo-exploratória, realizada com sete egressos do Curso Técnico em Saúde Comunitária (CTSC) do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). Seu principal objetivo foi analisar interações entre educação em saúde - questões éticas - questões políticas no cotidiano dos egressos do curso técnico em saúde comunitária do MST. A pesquisa mesclou pesquisa qualitativa com a Investigação Temática proposta por Paulo Freire. Com a exploração, inferência e interpretação do material de pesquisa foram encontradas cinco categorias, quatro que surgiram do momento específico de coleta de dados e uma que surgiu do próprio cenário de pesquisa, foram elas: (1) a amenidade do setor saúde; (2) saída dos militantes e estagnação do setor de saúde; (3) no curso aprendemos a lidar e valorizar o ser humano como um todo; (4) educação em saúde deve estar ligada a um projeto de sociedade; (5) quando precisa, o setor de saúde da conta. No processo de interpretação do material estas categorias foram agrupadas em três grandes grupos temáticos: Contra-hegemonia do setor saúde no interior do movimento, trabalho em saúde e educação em saúde. Com esta organização foi percebida a transversalidade da categoria: No curso aprendemos a lidar e valorizar o ser humano como um todo. Demonstrou-se como característica do processo de formação do MST uma contraposição a formação fragmentada ainda hoje hegemônica nos cursos da área da saúde, o que contribuiu para a compreensão de um dos principais desafios na formação de profissionais para atuarem no SUS: estimular processos educativos articulados com lutas maiores dos movimentos sociais, contribuindo para uma formação não fragmentada em que as pessoas são compreendidas como sujeitos históricos, sociais e coletivos.

This is a descriptive-exploratory study, conducted with seven graduates of the Technical Course in Community Health (CTSC) of the Landless Workers Movement (MST). Its main objective was to analyze interactions between health education - ethical issues - political issues in the daily lives of the community health technicians of MST. The research blended qualitative research with the Thematic Research proposed by Paulo Freire. With the exploration, inference and interpretation of the research material were found five categories, four of which emerged in the time of collecting specific data and one that came out in the setting of research itself, they were: (1) the amenity of the health sector; (2) the output of the militants and health sector stagnation; (3) in the course we learned how to deal and to value with the human being as a whole; (4) health education should be linked to a society project; (5) when you need the health sector works. In the interpreting process of the material these categories were grouped into three broad thematic groups: counter-hegemony of the health sector within the movement, work in health and health education. With this organization was realized transversality in the category: In the course we learned how to deal and to value with the human being as a whole. It has been demonstrated as characteristic of the formation process of the MST a contraposition to a fragmented training courses still prevailing in the health area, which contributed to the understanding one of the main challenges in training professionals to work in SUS: to promote educational processes articulated with larger struggles of social movements, contributing to an unfragmented formation in which people are understood as historical, social and collective beings.