Articulación entre educación secundaria y universitaria en la Facultad de Ciencias Veterinarias UBA para contribuir con la inclusión social, educativa, laboral y ciudadana.
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Title:
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Articulación entre educación secundaria y universitaria en la Facultad de Ciencias Veterinarias UBA para contribuir con la inclusión social, educativa, laboral y ciudadana. |
Author:
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Córdoba, Mariana; Grinsztajn, Fabiana; Miguez, Marcelo
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Abstract:
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En el voluntariado “Acompañamiento institucional de FCV-UBA a alumnos de escuelas secundarias de la zona de influencia de la facultad” del Ministerio de Educación de la Nación, se realizan actividades que tienen como principal eje articular acciones y enfoques de trabajo entre la escuela media y la universidad, a través de actividades con docentes y alumnos del último año de escuelas secundarias. La población destinataria de alumnos y docentes pertenece a escuelas secundarias de CABA de la Región Nº VII, Distritos Escolares 15, 16 y 17. Se realizaron en 2010 actividades de capacitación para docentes de nivel medio con instancias de trabajo directo con estudiantes tanto en las escuelas como en la misma facultad. La mayoría de ellas fueron acordadas según las necesidades manifestadas por las escuelas participantes. En este marco tuvieron lugar las Jornadas del Dia del Agua. diez encuentros de actividades teórico-prácticas sobre el aprovechamiento de los nutrientes vs función celular, la creación de dos huertas orgánicas, un encuentro con investigadores, una disertación sobre el hígado graso por alcoholismo y las Jornadas de Nutrición y Alimentos. El trabajo en conjunto de docentes y alumnos de ambos niveles educativos, generó un ámbito de intercambio, aprendizaje colaborativo y capacitación que contribuye a comprender mejor por parte de la institución de educación superior las características y problemáticas de la población adolescente propiciando en ellos una visión renovada de sus posibilidades de inclusión social, educativa, laboral y ciudadana. |
URI:
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http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/96775
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Date:
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2010-12-08 |
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