Currículo, projetos de trabalho e inteligências múltiplas
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dc.contributor |
Universidade Federal de Santa Catarina |
pt_BR |
dc.contributor.advisor |
Bittencourt, Jane |
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dc.contributor.author |
Sant'Ana, Diogo C. |
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dc.date.accessioned |
2012-11-01T12:20:08Z |
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dc.date.available |
2012-11-01T12:20:08Z |
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dc.date.issued |
2002 |
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dc.date.submitted |
2002 |
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dc.identifier.uri |
http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/96811 |
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dc.description |
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Curso de Matemática. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
Os curriculos baseados em projetos preparam os alunos para suas vidas adultas, pois os alunos prontamente ganham conhecimento e habilidades quando estes são adquiridos em contextos realistas, através da exploração ativa dos seus ambientes e da participação em experiências do mundo real. Os projetos envolvem os alunos em trabalhos que são realmente importantes para eles e para outras pessoas, um projeto implica soluções múltiplas e envolve os alunos em uma situação "inteira", a qual estimula a descoberta de suas partes, relacionamentos, significados e resolução. Uma atividade desenvolvida através de projetos possibilita a ampliação do processo de construção do conhecimento, já que os alunos realizam a descrição de suas hipóteses planejadas, executam os processos para pesquisa e descobertas, analisam e refletem sobre suas aquisições e ainda utilizam-se de seu senso critico, depurando e replanejando seus trabalhos. |
pt_BR |
dc.format.extent |
40 f. |
pt_BR |
dc.language.iso |
por |
pt_BR |
dc.subject |
Currículos |
pt_BR |
dc.subject |
Inteligência múltipla |
pt_BR |
dc.title |
Currículo, projetos de trabalho e inteligências múltiplas |
pt_BR |
dc.type |
TCCgrad |
pt_BR |
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