Proposta de abordagem do tema simetria usando o Cabri-Géomètre

Abstract

O ensino da Geometria tem sido negligenciado no Brasil nos últimos anos, em parte pela falta de conhecimento dos professores sobre o assunto. Tal despreparo parece ter levado a divulgação errônea de que a geometria é uma parte abstrata da Matemática, de difícil percepção para os alunos. Alem disso, nos livros didáticos os conteúdos de Geometria, são apresentados quase sempre nos capítulos finais, assim as escolas acabam não cumprindo o programa já que o professor dificilmente consegue chegar até o final do livro, causando um abandono do estudo da geometria no Ensino Médio e Fundamental. O desconhecimento, por parte dos professores, sobre a importância da geometria na formação e desenvolvimento cognitivo do estudante deixa uma lacuna importante na sua formação intelectual. Ha mais de dez anos, Putnoki (1988) ressaltava que "a Geometria, cada vez mais, vem se tornando o grande terror da Matemática, tanto para alunos quanto para professores". Criou-se, assim, um circulo vicioso, o professor não ensina Geometria porque desconhece, e o aluno conhece este conteúdo cada vez menos.