O Jogo no ensino fundamental: alternativa para uma aprendizagem significativa da matemática

Abstract

o presente trabalho representa uma batalha individual no sentido de se libertar dos paradigmas do ensino tradicional, e tentar, através da pesquisa e estudo de novas metodologias, buscar outras maneiras de desenvolver o ensino de matemitica. Maneiras essas que permitam maior participação do aluno em sala de aula, e também uma aprendizagem significativa, ou seja, uma aprendizagem com significado para o aluno Este trabalho apresenta-se dividido ern quatro capítulos No primeiro capitulo, intitulado "0 velho e o novo no ensino de Matemática", procuro mostrar as concepções e falhas do ensino tradicional no que diz respeito ao ensino/aprendizagem de matemática Situo ainda as novas metodologias para o ensino de matemática dentro de uma abordagem construtivista.