Nova Estratégia para Divulgação de Cursos de Graduação: Um Relato da Aplicação do Projeto “Seu Aluno Bem Orientado

Abstract

Como estratégia de divulgação de cursos de graduação da Universidade Regional de Blumenau, foi realizada uma experiência a partir do ano de 2004 que se baseia na aplicação de testes vocacionais nos estudantes das escolas de 2°grau de Blumenau e região. Existia uma forte objeção nas escolas da região que impedia a entrada da Universidade para divulgar seus cursos. Através da estratégia de aplicação de testes vocacionais, consegui-se acesso facilitado junto às escolas públicas e particulares de Blumenau e região. O projeto “Seu Aluno Bem Orientado” cumpriu com a maior parte das ações previstas. Estas ações visavam, além de proporcionar o livre acesso às escolas de ensino médio para divulgação das atividades da Universidade, construir uma imagem positiva perante a comunidade e ajudar na captação de novas matrículas para os cursos de graduação. Foi realizada também orientação aos alunos e levantado cadastro com informações pessoais de cada estudante, possibilitando a criação de um banco de dados no setor de Marketing da Universidade. A aplicação do TVI nas escolas de ensino médio do Vale do Itajaí se apresentou como uma estratégia para o levantamento de dados e cadastramento de informações personalizadas. Como o projeto foi bem sucedido na implantação desta ação, foi aprimorado para o ano de 2005 e continuará sendo aperfeiçoado nos próximos anos. Para aprimorar a apresentação do TVI em 2005/2006 será realizado um estudo de atualização das imagens apresentadas. Outra ação prevista será a expansão da aplicação do projeto em um número maior de escolas e alunos atendidos. Escolas que tiveram conhecimento da ação do projeto “Aluno Bem Orientado”, procuraram a Universidade para participar do programa. Identificou-se ainda que existe um grande potencial a ser explorado em Blumenau e região na aplicação do TVI. Como resultados da primeira etapa, realizada no ano de 2004, obteve-se um acréscimo de 5% no número de matrículas na graduação.