Processo de ensino-aprendizagem na sociedade da informação

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Processo de ensino-aprendizagem na sociedade da informação

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dc.date.accessioned 03 abril 2009 pt_BR
dc.date.accessioned 2009-08-17T17:56:21Z pt_BR
dc.date.accessioned 2018-02-16T14:12:15Z
dc.date.available 2009-08-17T17:56:21Z pt_BR
dc.date.available 2018-02-16T14:12:15Z
dc.date.created 2008 pt_BR
dc.date.issued 2009-08-17T17:56:21Z pt_BR
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/praxis/177 pt_BR
dc.identifier.uri https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/praxis/177
dc.title Processo de ensino-aprendizagem na sociedade da informação pt_BR
dc.type article pt_BR
dc.creator.author José Marcos de Oliveira Cruz pt_BR
dc.description.availableAt <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0101-73302008000400005&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt > pt_BR
dc.description.locality Campinas - SP pt_BR
dc.subject.keywords Sociedade da informação. Processo de ensino-aprendizagem. Aprendizagem acadêmica. pt_BR
dc.abstract.summary A sociedade da informação tem colocado novos desafios ao processo de ensino-aprendizagem. A forma de se proceder em relação à construção do conhecimento mudou. O contato com as fontes de informações tornou-se mais dinâmico, obedecendo a uma lógica nunca vista anteriormente. O próprio saber tornou-se maleável e instável, necessitando de atualização constante. É com base no contexto dessa sociedade que se pretende refletir sobre processo de ensino-aprendizagem, introduzindo na discussão a perspectiva da bricolagem e da rizomática, que considera a construção do conhecimento diversificada, descentralizada e horizontalizada. Assim, analisar-se-á a relação entre informação e conhecimento, bem como as novas formas de se conceber e produzir o saber. Tal reflexão tem como finalidade pensar sobre os novos paradigmas produzidos pela sociedade da informação, bem como sua repercussão no processo de ensino-aprendizagem. pt_BR
dc.description.source Revista Educação & Sociedade pt_BR
dc.description.edition vol 29, n. 105 pt_BR


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Processo de ens ... ociedade da informação.pdf 89.84Kb PDF View/Open

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