O humor gráfico no ensino da sociologia na escola média

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O humor gráfico no ensino da sociologia na escola média

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dc.date.accessioned 17 janeiro 2009 pt_BR
dc.date.accessioned 2009-08-17T19:10:37Z pt_BR
dc.date.accessioned 2018-02-06T15:02:46Z
dc.date.available 2009-08-17T19:10:37Z pt_BR
dc.date.available 2018-02-06T15:02:46Z
dc.date.created 2008 pt_BR
dc.date.issued 2009-08-17T19:10:37Z pt_BR
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/praxis/181 pt_BR
dc.identifier.uri https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/praxis/181
dc.title O humor gráfico no ensino da sociologia na escola média pt_BR
dc.type artigo pt_BR
dc.creator.author Nelson Dacio Tomazi pt_BR
dc.description.availableAt < http://www.censitec.com.br/moodle/mod/resource/view.php?id=118 > pt_BR
dc.description.locality Londrina - PR pt_BR
dc.subject.keywords Sociologia, Ensino Médio, Humor gráfico. pt_BR
dc.abstract.summary O humor gráfico - tiras, charges e cartuns - pode ser uma ferramenta valiosa no ensino da sociologia na escola média como uma abordagem inicial a alguns temas sociológicos. Partindo da idéia que devemos ensinar nossos alunos a pensar sociologicamente e que o mais importante é a relação existente entre o cotidiano vivido por eles e as possibilidades de olhar com olhos de questionamento e não de passividade, o humor pode ser um instrumento para que isso ocorra. Contra a tendência de uma sociedade humorística, apontada por G. Lypovetski, onde a capacidade de rir se encontra dopada, é que se pode utilizar o humor gráfico para nos fazer pensar e refletir sobre as questões sociais no mundo de hoje. O humor aqui, é abordado como uma forma de deslocar o aluno do seu lugar de apenas espectador e elevá-lo a uma reflexão sobre determinada temática social, recuperando a força do humor como crítica pt_BR
dc.description.source Censitec – Centro integrado de ensino e estudos contemporâneos pt_BR


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