O Plano de Desenvolvimento da Educação: análise do projeto do MEC

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O Plano de Desenvolvimento da Educação: análise do projeto do MEC

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dc.date.accessioned 06 abril 2009 pt_BR
dc.date.accessioned 2009-09-14T18:08:36Z pt_BR
dc.date.accessioned 2018-02-02T15:12:12Z
dc.date.available 2009-09-14T18:08:36Z pt_BR
dc.date.available 2018-02-02T15:12:12Z
dc.date.created 2007 pt_BR
dc.date.issued 2009-09-14T18:08:36Z pt_BR
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/praxis/386 pt_BR
dc.identifier.uri https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/praxis/386
dc.title O Plano de Desenvolvimento da Educação: análise do projeto do MEC pt_BR
dc.type artigo pt_BR
dc.creator.author Dermeval Saviani pt_BR
dc.description.availableAt <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0101-73302007000300027&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt> pt_BR
dc.description.locality Campinas - SP pt_BR
dc.subject.keywords Educação brasileira; Política educacional; Plano Nacional de Educação; Plano de Desenvolvimento da Educação. pt_BR
dc.abstract.summary Este artigo se propõe a analisar globalmente a proposta do MEC, visando responder à seguinte pergunta: Em que medida esse novo plano se revela efetivamente capaz de enfrentar a questão da qualidade do ensino das escolas de educação básica? Para tanto, serão considerados os seguintes pontos: 1. A configuração do PDE, procurando entender sua composição e identificar cada uma das 30 ações em que ele se desdobra; 2. Análise da singularidade do plano em confronto com os planos anteriores, em especial com o vigente Plano Nacional de Educação; 3. A singularidade do PDE diante do problema da qualidade da educação básica; 4. As bases de sustentação do plano, visando verificar o grau em que está apto a assegurar a qualidade da educação básica; 5. Finalmente, à guisa de conclusão, sugere-se um caminho para superar as limitações do PDE. pt_BR
dc.description.source Revista Educação & Sociedade pt_BR
dc.description.edition v.28 n.100 pt_BR


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