Educação, relações de gênero e diversidade sexual
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| dc.date.accessioned |
06 abril 2009 |
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| dc.date.accessioned |
2009-09-14T18:12:29Z |
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| dc.date.accessioned |
2018-02-23T15:01:30Z |
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| dc.date.available |
2009-09-14T18:12:29Z |
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| dc.date.available |
2018-02-23T15:01:30Z |
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| dc.date.created |
2008 |
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| dc.date.issued |
2009-09-14T18:12:29Z |
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| dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/praxis/387 |
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| dc.title |
Educação, relações de gênero e diversidade sexual |
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| dc.type |
artigo |
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| dc.creator.author |
Nilson Fernandes Dinis |
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| dc.description.availableAt |
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302008000200009&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt> |
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| dc.description.locality |
Campinas - SP |
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| dc.subject.keywords |
Gênero. Diversidade sexual. Exclusão. Educação. |
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| dc.abstract.summary |
A educação deve ser também um espaço de cidadania e de respeito aos direitos humanos, o que tem levado o currículo a discutir o tema da inclusão de grupos minoritários. Entre estes grupos estão os grupos de gênero representados por feministas, gays e lésbicas. No Brasil, há muitos estudos sobre a exclusão de mulheres, porém poucos estudos educacionais acerca do tema da diversidade sexual. Essa ausência na educação, provavelmente, tem como causa a predominância de proposições essencialistas e excludentes nos conceitos utilizados para pensar identidades sexuais e de gênero. Algumas formas de resistência apontadas por este artigo são: incluir os estudos de gênero nos cursos de formação docente, a análise crítica de representações sexuais e de gênero produzidas pela mídia e a experimentação de novas formas de linguagem que possam desconstruir estruturas identitárias binárias e excludentes, como homem-mulher e heterossexual-homossexual, produzidas pelo discurso educacional. |
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| dc.description.source |
Revista Educação & Sociedade |
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| dc.description.edition |
v.29 n.103 |
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