Protagonismo juvenil: significações atribuídas por alunos de ensino médio no meio-oeste catarinense

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Protagonismo juvenil: significações atribuídas por alunos de ensino médio no meio-oeste catarinense

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dc.contributor Universidade Federal de Santa Catarina en
dc.contributor.advisor Toneli, Maria Juracy Filgueiras en
dc.contributor.author Pizzol, Gustavo Dal en
dc.date.accessioned 2013-07-16T01:05:44Z
dc.date.available 2013-07-16T01:05:44Z
dc.date.issued 2005
dc.date.submitted 2005 en
dc.identifier.other 221596 en
dc.identifier.uri http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102489
dc.description Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia. en
dc.description.abstract Alunos de ensino médio conhecem o protagonismo juvenil? Que concepção(ões) de adolescência apresentam? Parte-se do pressuposto de que as significações atribuídas aos adolescentes interferem diretamente nas relações sociais estabelecidas, particularmente entre eles e os adultos. O protagonismo juvenil concebe o jovem como ator principal em ações relativas ao bem comum. Os sujeitos desta pesquisa foram seis adolescentes de camadas médias e populares, de uma escola de ensino médio da rede pública. Os dados foram coletados por meio de entrevista semi-estruturada. Nos resultados, é relevante pontuar que o fenômeno pesquisado pode ser definido como protagonismo juvenil, participação social dos jovens, ou mesmo como a concepção de "jovem cidadão" (Krauskopf, 2000). Entretanto, é possível notar que, muitas vezes, os próprios jovens revelam possuir uma visão 'negativa' sobre adolescência. Enquanto conceito, o protagonismo sugere a adoção de uma visão positiva sobre os jovens; o abandono de conceitos estigmatizantes / homogeneizantes / naturalizantes / reificados de adolescência / juventude; a abertura de espaços participativos que favoreçam o exercício da cidadania juvenil; e o diálogo intergeracional. Conclui-se que o protagonismo juvenil obteve uma avaliação favorável. No entanto, alguns jovens parecem não desejar muita responsabilidade. Nesse sentido, talvez o próprio termo protagonismo mereça uma avaliação minuciosa. Etimologicamente, a palavra protagonismo vem de protagonista, que significa 'o ator principal'. Após questionar a hierarquia intergeracional parece, por melhor que seja a intenção, contraditório colocar o jovem como 'o ator principal'. en
dc.language.iso por en
dc.publisher Florianópolis, SC en
dc.subject.classification Psicologia en
dc.subject.classification Adolescencia en
dc.subject.classification Adolescentes en
dc.subject.classification Percepção en
dc.subject.classification Participação social en
dc.subject.classification Cidadania en
dc.title Protagonismo juvenil: significações atribuídas por alunos de ensino médio no meio-oeste catarinense en
dc.type Dissertação (Mestrado) en


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