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Abstract:
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Trata-se, em particular, de dois tópicos que compuseram o relatório do ensino de Rio Claro, a saber: “Programas e Exames finais”. Em se tratando dos programas, destaca-se uma crítica à extensão do de Aritmética, pois, segundo o documento, o ensino dessa matéria escolar ia além do que permitia o desenvolvimento do cérebro infantil. Buscava-se, resumindo a questão, abreviar o programa de Aritmética, limitando-se aos conteúdos de frações ordinárias e decimais. Este documento está disponível no Arquivo Público do estado de São Paulo. |
