Padronização dos materiais didáticos de educação a distância armazenados em recursos educacionais abertos

Abstract

O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na educação a distância proporciona a criação de redes e de ambientes interativos que facilitam o acesso ao conhecimento e contribui para o avanço da comunicação cientifica. A Iniciativa de Arquivos Abertos tem o objetivo de ampliar o acesso a bases de dados de artigos científicos. Os padrões de metadados são utilizados para a descrição de recursos educacionais disponíveis na Internet. Os padrões Dublin Core (DC) e Learning Object Metadata (LOM) são padrões que facilitam a descrição de recursos eletrônicos. A presente pesquisa abordou e analisou a padronização dos materiais didáticos de educação a distância armazenados em recursos educacionais abertos. Utilizou-se a metodologia de pesquisa exploratória e descritiva, por meio de levantamento bibliográfico com abordagem qualiquantitativa. O universo da pesquisa se constituiu de duas instituições que utilizam recursos educacionais abertos: Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching (MERLOT) e Universitat Oberta de Catalunya (UOC). O instrumento elaborado para coleta de dados foi uma planilha com os elementos de metadados dos padrões DC e LOM. Constatou-se por meio da analises de dados que as duas instituições apresentam falhas quanto a padronização dos seus materiais didáticos, pois não seguem adequadamente as descrições dos elementos de metadados dos padrões citados. Conclui-se que a não padronização dos materiais didáticos armazenados nos recursos educacionais dessas instituições dificulta a recuperação das informações contidas nos documentos, não há uma preocupação com o usuário.