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Abstract:
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O presente estudo tem como tema as atividades de formação sociopolítica realizadas pelo NESSOP no período compreendido entre 2005 e 2010. Através da análise de cinco experiências selecionadas objetivamos identificar as contribuições que estes processos de formação trouxeram a seus participantes enquanto sujeitos sociais. Para tanto partimos de concepções e estudos sobre Educação Não-Formal e Educação Popular, identificando em que medida orientam e fundamentam os projetos de formação do Núcleo. Posteriormente realizamos um breve resgate histórico do Serviço Social com o objetivo de conhecer o posicionamento da profissão face ao seu caráter sócio-educativo desde sua origem até os dias atuais. Em seguida relatamos as experiências de formação do NESSOP, identificando conteúdos, metodologias didático pedagógicas, número de participantes e as avaliações dos coordenadores. Diante do objetivo do trabalhado tornou-se fundamental, para que se possa fazer qualquer afirmação quanto as contribuições das experiências de formação, a realização de entrevistas junto aos sujeitos participantes dos projetos. Na análise dos depoimentos destes sujeitos constatamos que as atividades contribuíram para ampliar o universo de significado dos participantes no contexto social em que atuam e estão inseridos, ou seja, contribuiu para a construção da consciência crítica. Todavia, foram identificados aspectos a serem qualificados, que são apresentados nas considerações finais. |
