dc.contributor.author |
Lopes, Mauricio Capobianco |
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dc.contributor.author |
Stefanutto, Rafael Fernando |
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dc.date.accessioned |
2015-04-06T12:39:47Z |
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dc.date.available |
2015-04-06T12:39:47Z |
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dc.date.issued |
2014-12-05 |
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dc.identifier.isbn |
978-85-68618-00-4 |
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dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/131669 |
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dc.description.abstract |
As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TEDICs) proporcionam dificuldades, desafios e oportunidades aos docentes e gestores educacionais em sua incorporação aos processos de melhoria das condições de ensino-aprendizagem nas Instituições de Ensino Superior. A presente pesquisa teve por objetivo analisar como os docentes dos cursos de licenciatura de uma Universidade do estado de Santa Catarina, Brasil, utilizam as TEDICs em seus processos de ensino e aprendizagem. O método de pesquisa constituiu-se como descritivo, com abordagem quantitativa. Como instrumento de coleta de dados foi aplicado um questionário com perguntas abertas e fechadas. Como resultados destacam-se: um pequeno percentual dos docentes tem se preparado e investido tempo em formação específica sobre o uso de TEDICs na educação; a maioria dos professores reconhece a importância do uso das TEDICs, mas ainda as tem utilizado de forma conservadora; os principais recursos do Ambiente Virtual de Aprendizagem utilizados são os de comunicação unidirecional e de repositório de materiais. Neste cenário, conclui-se que a IES ainda tem um importante caminho a percorrer na preparação de seu corpo docente nos cursos de licenciatura para enfrentar os desafios da educação do século XXI mediada por TEDICs. |
pt_BR |
dc.language.iso |
por |
pt_BR |
dc.publisher |
INPEAU |
pt_BR |
dc.subject |
Tecnologias digitais da informação e comunicação. Licenciaturas. Processos educacionais. Tecnologias digitais na educação. Gestão Universitária. |
pt_BR |
dc.title |
USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SALA DE AULA: COMO AS LICENCIATURAS DE UMA IES BRASILEIRA PREPARAM-SE PARA A EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI |
pt_BR |
dc.type |
Article |
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