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A relação da educação de todos os níveis com a soberania política e a competividade dos países coloca as decisões de sua gestão como um dos maiores desafios deste milênio. Se as mudanças tecnológicas contínuas e crescentes tornam o conhecimento obsoleto com grande velocidade, as possibilidades de aquisição do saber fora das salas de aula criam situações novas a serem gerenciadas. No novo quadro, a melhoria da qualidade de vida das populações, a responsabilidade ambiental e a busca do progresso econômico devem ser objetivos essenciais de todos os países. Este artigo procura sistematizar alguns desses desafios, comuns à maioria das nações, particularizando alguns aspectos para o caso brasileiro. São analisados condicionantes macroeconômicos e dados estatísticos das mudanças mais relevantes na formação universitária do Brasil nos anos recentes, enfatizando a expansão da oferta e da demanda e suas implicações na qualidade e no trabalho docente. A regulação e o corporativismo são analisados como desafios que influenciam a qualidade do ensino, da pesquisa e da pós-graduação. |
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