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O estudo analisa as ações da educação superior para a sustentabilidade na agricultura familiar e o impacto social promovido pela implantação do IFMT – Confresa na região do Baixo Araguaia, Mato Grosso – Brasil, que compreende partes do bioma cerrado e da Amazônia. A pesquisa analisa a implantação do Campus e dentro deste a formação em Agronomia. Verifica se o curso oferece elementos que favoreçam a sustentabilidade da agricultura familiar e a superação dos conflitos socioambientais e a degradação ambiental configurada na região. Há relevância da agricultura familiar no contexto, pois mais de 26 mil famílias de agricultores estão estabelecidas. A pesquisa é qualitativa, com características de estudo de caso e abordagem descritiva. Sustentou-se nos aportes teóricos referidos às concepções de educação superior e compromisso social, agricultura familiar e sustentabilidade. Os sujeitos da pesquisa foram discentes do Curso de Agronomia do IFMT - Confresa. Os dados coletados a partir dos questionários, das entrevistas e dos registros das observações dos pesquisadores, foram submetidos à análise do conteúdo. Revela-se que a formação para a temática sustentabilidade na agricultura familiar precisa ser fortalecida e a importância da implantação do IFMT e do curso de Agronomia, mas contraditoriamente, a formação é influenciada pelo agronegócio. |
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