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Abstract:
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O presente trabalho aborda as memórias da infância relacionadas ao ensino e aprendizagem de História de uma professora de Anos Iniciais da educação básica, Thaís Zimmermann, atualmente docente na Escola Básica Padre Anchieta, em Florianópolis (SC). O principal objetivo foi buscar identificar se as experiências da infância influenciam na prática docente atual dessa professora. Para tanto, utilizamos a metodologia da história oral. O interesse em pesquisar sobre as memórias de professores surgiu ao longo do curso de Pedagogia e resulta também da própria trajetória de vida. Entendemos que nossas experiências e memórias nos constituem como sujeitos que somos hoje e contribui na formação identitária. Para refletir sobre as memórias e experiência da professora nos apoiamos em Halbwachs (2006), para o qual a memória individual tem como base a memória coletiva; e, Benjamin (1994) com o conceito de experiência e a narrativa dessa experiência. |
