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Abstract:
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O presente trabalho de conclusão de curso é resultado de um levantamento bibliográfico de autores que abordam o tema brincadeira, desenvolvimento e aprendizagem. O trabalho teve como objetivo compreender o por quê, geralmente, a brincadeira está associada a momentos de lazer e ócio e se através da brincadeira é possível haver aprendizagens e desenvolvimento das crianças. Após a realização da pesquisa conclui-se que a brincadeira deve estar inserida no contexto educacional da criança não como momento de ócio, mas como momento que possibilite que as crianças aprendam e se desenvolvam. Além disso, conclui-se que a brincadeira é fundamental para que a criança interaja com o outro e com o mundo onde vive e, para isso, inserida no contexto educacional deve haver a mediação do professor e/ou a atenção do mesmo para as suas brincadeiras individuais. |
