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Abstract:
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O presente artigo apresenta o relato sobre como foi implementado o projeto de oficina de História sobre o movimento social de pessoas com deficiência visual no núcleo centro III da EJA/Florianópolis, localizado no bairro Saco Grande. O objetivo desse artigo consiste na contribuição bibliográfica e o incentivo acadêmico para o campo da ciência da educação que tange aos estudos de acessibilidade, sociabilidade e diversidade do espaço escolar, em especial o respeito às pessoas com deficiência e seu reconhecimento como parte integrante e essencial da sociedade brasileira. O combate ao preconceito e a intolerância começa com a informação e desmistificação de sensos comuns, portanto acreditamos que a oficina realizada, e fundamentada em escritos de autores acadêmicos e militantes do movimento social das pessoas com deficiência visual, é de extrema importância para a contribuição do espaço escolar que celebra a diversidade. Após a realização da oficina, perceberam-se a reflexão dos alunos acerca do tema proposto e a dinâmica realizada teve grande partição e empenho de todos. Constatou-se então o quanto é necessário o debate sobre os movimentos sociais de todas as reivindicações, especialmente no momento sociopolítico que o Brasil se encontra, e o papel fundamental que a História tem neste debate da sociedade. |
