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Abstract:
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Introdução: A hipomineralização molar incisivo (HMI) afeta um número substancial de crianças e os impactos causados podem ser grandes, e variam desde sensibilidade dental, acometimento da estética quando incisivos são afetados, até lesões cariosas que podem levar à perda dental. Objetivo: Verificar o conhecimento dos estudantes de graduação de Odontologia sobre a HMI para assim determinar se o enfoque desta patologia durante a graduação é adequado, permitindo o diagnóstico precoce e a abordagem preconizada para cada caso. Metodologia: O estudo foi realizado com acadêmicos do Curso de Graduação em Odontologia da Universidade Federal de Santa Catarina e da Universidade do Sul de Santa Catarina, regularmente matriculados da sexta à décima fase. Foi aplicado um questionário semiestruturado autoaplicável e foram disponibilizadas fotografias de dentes para diagnóstico. As perguntas investigaram conhecimento clínico sobre etiologia, prevalência, diagnóstico e tratamento da HMI. Resultados: Em relação ao diagnóstico, na figura 1, 23 (13,5%) das pessoas acertaram, na figura 2, 60 (35,3%) acertaram o diagnóstico, no caso 3 onde teve o maior numero de acertos, 110 (64,7%) das pessoas acertaram, e no caso 4, 39 (22,9%) acertaram o diagnóstico. Conclusão: Embora mais da metade dos estudantes afirmarem ter conhecimento sobre a HMI, ainda é um tema desconhecido por um número significativo de estudantes de Odontologia. A maior dificuldade se encontra no diagnóstico da patologia, uma vez que é frequentemente confundida com outras alterações de esmalte. |
