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Este trabalho apresenta um estudo sobre a evasão nos cursos de graduação presencial do campus Alegre do IFES (Tecnologia em Cafeicultura, Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Bacharelado em Engenharia de Aquicultura e Licenciatura em Biologia), com base em dados fornecidos pela Coordenação de Registro Acadêmico do Instituto. Nos estudos quantitativos realizados, foram obtidas as taxas anuais de ingresso, evasão e formatura do campus. Baseado no “Modelo do Processo de Abandono” de Spady (1970), com a utilização de quatro das seis categorias definidas pelo autor e apresentando um estudo teórico, censitário, através de estudo de caso e de uma abordagem descritiva, buscou-se atingir o objetivo proposto, ou seja, investigar a evasão em um campus agrícola através da análise de quatro variáveis: sexo, idade ao ingressar no curso, renda per capta e cor/raça. Através do resultado obtido foi traçado um perfil do aluno que mais opta por se evadir no campus para, de posse destes dados, propor ações de identificação precoce e intervenções na busca da mitigação do fenômeno. |
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