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Resumo: Este é um texto-experiência, na medida em que fomos afetados por uma pedagogia
pobre. Partindo de uma pesquisa maior, norteada pela questão sobre como pinturas do corpo
humano potencializam exercícios do pensamento matemático, quatro oficinas foram elaboradas
com pinturas de Kandinsky e desenvolvidas com crianças de uma sala de aula de quinto ano
do Ensino Fundamental. Consideramos o conjunto dessas oficinas como um dispositivo que
atualiza virtualidades, onde imagens da arte e diálogos de crianças dão lugar a um exercício
de uma pedagogia pobre. O objetivo é, portanto, exercitar, com essas oficinas, os conceitos de
acontecimento, experiência e pesquisa crítica, como ferramenta de análise na pesquisa educacional
e prática pedagógica. |
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