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Abstract:
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Nossa produção versa sobre a criação dos grupos escolares no Brasil e o foco dado a disciplina Matemática, com o objetivo de situar numa perspectiva histórica, o ensino de Matemática no ensino primário. Nesses termos, a metodologia utilizada foi uma breve revisão bibliográfica sobre a criação dos grupos escolares, servindo de base o texto de Valente(1999) e Souza(1998). É possível explanar que os Grupos Escolares surgiram em São Paulo, no início da República e se disseminou por todo o país como modelo de renovação do ensino primário. Quanto a disciplina Matemática, essa passa a existir a partir do ano de 1930, quando Euclides Roxo, na época, diretor do Colégio Pedro II, propõe uma reforma, inicialmente dirigida a esse colégio, onde a matemática escolar que até então era trabalhada em três campos distintos, passaria por uma unificação em uma única disciplina escolar intitulada Matemática, posteriormente, a reforma foi estendida para as demais escolas do país. |
