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Programa de Pós-Graduação em Educação
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Grupo Afro Ganga Zumba: dança e canto de mulheres quilombolas como educação antirracista na Zona da Mata Mineira
Zeferino, Jaqueline Cardoso
(
2022
)
"Sistema educacional inclusivo": um olhar para a formação de conceitos em estudantes com deficiência intelectual
Ferraz, Ana Paula dos Santos
(
2017
)
A mediação na formação do leitor: encontros com a literatura nos tempos e espaços da educação infantil
Furtado, Thamirys Frigo
(
2022
)
Curadoria compartilhada com crianças: uma experiência sobre as possibilidades educativas no Museu do Brinquedo da Ilha de Santa Catarina
Valente, Lúcia Seara Berka
(
2022
)
A construção da química como disciplina acadêmica no Brasil: conflitos, finalidades e legitimação (1890- 1945)
Custódio, Renato da Silva
(
2022
)
Políticas de inclusão escolar e práticas pedagógicas de professores do ensino básico em Moçambique
Parruque, Hélio Daniel
(
2022
)
Vida de retirante: a migração de trabalhadores baianos na EJA de Florianópolis/SC no início do século XXI
Cruz, Amália Catharina Santos
(
2022
)
Os sistemas didáticos na obra "Introdução ao estudo da Escola Nova", de Lourenço Filho
Schmidt, Juliana Scariot
(
2022
)
A concepção de aprendizagem escolar na política de educação especial na perspectiva da educação inclusiva no Brasil (2008-2016)
Santos, Ruth Mary Pereira dos
(
2022
)
Jogos digitais para estudantes surdos: um framework na perspectiva do desenho universal para a aprendizagem
Althaus, Daieli
(
2022
)
Associação de bairro como um espaço de formação político-educacional para jovens guineenses
Bari, Mamadu Mustafa
(
2022
)
Etnodidáticas da educação de jovens e adultos no contexto da pandemia da covid19
Berger, Daniel Godinho
(
2022
)
A literatura afro-brasileira para a infância: de mulheres para meninas
Souza, Fernanda Costa e
(
2022
)
O ativismo gordo: da militância à autoetnografia, da voz à educação
Assis, Letícia Borges de
(
2022
)
A filosofia da vida (Lebensphilosophie) de Wilhelm Dilthey e a formação humana
Cesar, Rodrigo Abrantes
(
2022
)
Arquitetura e educação: desafios e pertencimentos na construção dos espaços educativos
Caetano, Michele Mafra
(
2022
)
Os saberes emancipadores de Maria de Lourdes Mina: aprendendo com as memórias de uma professora e militante negra em Santa Catarina
Silveira, Luciana de Freitas
(
2022
)
Representações culturais de, com e sobre Quelimane em Moçambique e Florianópolis no Brasil, a partir de oficinas pedagógicas com estudantes de duas escolas públicas
Mualaca, Machaia Muhammade
(
2022
)
Criança trans: articulando identidade de gênero e percepções sobre raça na infância numa perspectiva das diferenças
Amancio, Izzie Madalena Santos
(
2022
)
"Mas como é essa história?": experiências narradas por mulheres sobre infância(s) na ditadura militar brasileira
Silva, Amanda Vidal
(
2022
)
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