Uma abordagem para a avaliação do design visual de aplicativos móveis criados com linguagens de programação baseadas em blocos

Abstract

Competências relacionadas à computação são necessárias para atuar na sociedade, o que tem motivado o ensino de computação na educação básica. A computação frequentemente é ensinada por meio de atividades abertas de programação de aplicativos móveis com linguagens visuais. Nesse contexto, avalia-se a aprendizagem com base no artefato de código criado pelo aluno, identificando se os conceitos abordados foram aplicados corretamente. Embora já existam diversas abordagens para a avaliação de código de linguagens visuais, não se encontraram abordagens incluindo a avaliação do design de interface do usuário (IU) de aplicativos móveis de forma detalhada. Assim, o objetivo deste trabalho é desenvolver uma abordagem para a avaliação de design visual de aplicativos móveis desenvolvidos com linguagens de programação baseadas em blocos. A abordagem é instanciada por uma rubrica para a avaliação do design de IU de aplicativos criados com o ambiente App Inventor e automatizada evoluindo a ferramenta web CodeMaster. A abordagem é avaliada estatisticamente em relação à sua confiabilidade e validade utilizando aplicativos desenvolvidos com o App Inventor. Os resultados da avaliação indicam que a abordagem é confiável e válida. Disponibilizando essa abordagem, espera-se facilitar a avaliação do design de IU de aplicativos móveis criados com App Inventor, fornecendo suporte ao ensino desses conceitos na educação básica.

Abstract: Competences related to computing are necessary to actively participate in society, which has motivated teaching computing in K?12. Computing is often taught through open-ended activities involving for example programming mobile apps with visual languages. In this context, learning is assessed based on the code artifact created by the student, identifying whether the concepts taught were applied correctly. Although there are already several approaches for assessing code created with visual languages, no approaches addressing the assessment of the user interface (UI) design of mobile apps in detail were found. Thus, the objective of this work is to develop an approach for the assessment of the visual design of mobile apps developed with blocks-based programming languages. The approach is instantiated by a rubric for the assessment of the UI design of apps created with the App Inventor environment and automated evolving the CodeMaster web tool. The approach is evaluated statistically concerning its reliability and validity using apps developed with App Inventor. The results of the evaluation indicate that the approach is reliable and valid. By making this approach available, it is expected to facilitate the assessment of the UI design of apps created with App Inventor, providing support for teaching these concepts in K?12.