Habilidades empreendedoras desenvolvidas pelos participantes da Empresa Júnior de Engenharia de Energia (ENEjr) da Universidade Federal de Santa Catarina

Abstract

Nos últimos anos percebeu-se que para os jovens ingressarem no mercado de trabalho é necessário mais do que uma formação acadêmica. As empresas optam por estudantes que possuam tanto habilidades comportamentais (soft skills) quanto técnicas (hard skills). Somado a esse cenário, a pandemia de Covid-19 causou uma forte crise econômica no país, com uma diminuição drástica dos empregos formais. Nesse contexto, a passagem pelas empresas juniores durante a graduação pode tornar-se um diferencial para o futuro profissional do estudante, além de incentivar e propagar a cultura do empreendedorismo, aumentando o número de atividades empreendedoras do país. Nesse viés, o presente trabalho teve por objetivo identificar as principais habilidades empreendedoras desenvolvidas na Empresa Júnior de Engenharia de Energia (ENEjr) da Universidade Federal de Santa Catarina. Também buscou verificar como essa experiência de participação na ENEjr incentiva aos estudantes a desenvolverem atividades empreendedoras, como a criação ou administração do próprio negócio. Para tanto, a metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica e a pesquisa de campo. Como resultado, foram elencadas as habilidades mais citadas por ex e atuais participantes da ENEjr e mapeadas as suas principais iniciativas empreendedoras.

In recent years it has been realized that for young people to enter the job market it is necessary to have more than an academic education. Companies opt for students who possess both behavioral skills (soft skills) and technical skills (hard skills). Added to this scenario, the Covid-19 pandemic has caused a strong economic crisis in the country, with a drastic decrease in formal jobs. In this context, the participation in junior companies during graduation can become a differential for the student's professional future, besides encouraging and spreading the culture of entrepreneurship, increasing the number of entrepreneurial activities in the country. In this vein, the present work aimed to identify the main entrepreneurial skills developed in the Junior Enterprise of Energy Engineering (ENEjr) of the Federal University of Santa Catarina. It also sought to verify how the experience of participating in ENEjr encourages students to develop entrepreneurial activities, such as creating or managing their own business. To this end, the methodology used was a literature review and field research. As a result, the skills most cited by former and current ENEjr participants were listed and their main entrepreneurial initiatives were mapped.