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Abstract:
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A escola tem um papel fundamental que abrange o ambiente familiar e social, em que a participação da comunidade escolar é fundamental para que se possa promover ações para a melhoria da qualidade do ensino. Para isso, uma Gestão Democrática se faz necessária para que essa participação da comunidade escolar seja efetiva. Assim, esse artigo teve o objetivo de identificar as contribuições da Gestão Democrática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais. Na metodologia foi utilizado o método indutivo, a natureza básica, objetivo exploratório, abordagem qualitativa, e para os procedimentos a pesquisa bibliográfica. Os resultados mostram que a Gestão Democrática pode contribuir com o Instituto, por meio de ações de forma descentralizada, flexível e coletiva, colaborando para o desenvolvimento social e humano, em que refletirá no sucesso das atividades cotidianas no ambiente escolar. Portanto, percebe-se que a Gestão Democrática tem muito a evoluir dentro das instituições de ensino, em que essas ações devem ter uma discussão mais aprofundada com a participação da comunidade escolar. |
