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Abstract:
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A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de educação do ensino básico no
Brasil. Destinada a jovens, adultos e idosos que não tiveram a oportunidade de concluir os
estudos na idade adequada, a EJA tem como finalidade permitir que esses indivíduos finalizem
sua alfabetização. Desse modo, o objetivo do presente trabalho é analisar as novas diretrizes
operacionais para a Educação de Jovens e Adultos homologadas pela Resolução Normativa
n
o
1, de 28 de maio de 2021, na perspectiva do Ensino de Química. A justificativa para a
realização desta investigação é embasada na necessidade de estudar formas de se aprimorar o
ensino para jovens e adultos, devido ao aumento da procura pela modalidade. Essa demanda,
decorrente do aumento da competitividade do mercado de trabalho e da busca por melhores
condições de vida, implicou no desenvolvimento de pesquisas com foco em metodologias de
ensino para a EJA e materiais de capacitação de professores. Entretanto, tais investigações
não contemplam a totalidade das mudanças que vêm ocorrendo na EJA. Nessa perspectiva,
foi desenvolvida uma pesquisa descritiva, a qual consistiu na análise, comparação e
interpretação dos dados das novas diretrizes operacionais da Resolução n
o
1, de 28 de maio
de 2021 e da Base Nacional Comum Curricular, voltado para o ensino de Química na
modalidade da EJA. |
