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Abstract:
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Considerando a institucionalização do poder disciplinar na escola, esta pesquisa tem como objetivo
compreender as possibilidades de resistência neste cenário. O estudo apresenta diferentes modalidades
de poder da genealogia de Foucault com enfoque na constituição histórica do poder disciplinar, discorre
acerca das técnicas disciplinares sobre o corpo e a função destas para o processo de normalização dos
indivíduos escolares. Por fim, analisa a possibilidade de resistência ao poder disciplinar no contexto
escolar, considerando as concepções de corpo e de ação adotadas pelo autor no eixo ser-poder. |
