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Abstract:
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O trabalho examinaas orientações para o ensinodas fraçõesapresentadasem texto publicado em 1972, pela Secretaria de Educação do estado do Rio Grande do Sul, com diretrizes curricularespara as primeira, segunda e terceirasériesdo ensino de primeirograu. Trata-se do segundovolume de uma coleção intitulada Ensino de 1º grau no Rio Grande do Sul, produzida para orientar a produção dos novos currículos do ensino de primeiro grau, instituído pela Lein.5.692/71,que extinguiu o ensino primário e ginasial.O documentofoi elaborado por um grupo de sete professores,coordenado por Maria Flora de Menezes Ribeiro. Percebemos a ênfase no estudo de frações por meio da partição de conjuntos, além da decomposição de figuras e de medidas de grandezas variadas. Estão presentes resquícios do escolanovismo, pela valorização da atividade e descoberta da criança, marcas da matemática moderna, na valorização das ideias de conjunto e relações de equivalência, e traços do tecnicismo, na proposição de listas de exercícios para a verificação da equivalência de frações. |
