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Abstract:
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O objetivo do estudo foi analisar e comparar as manifestações dos jogos da
cultura popular e seu intercâmbio entre turmas de dois países, na Educação Física
escolar. A proposta metodológica se fundamentou no estudo de caso. Os resultados
evidenciaram que as brincadeiras tradicionais são estímulo para as crianças construir e
compartilhar sua aprendizagem; em alguns contextos estão sofrendo certo
esquecimento/desconhecimento e estão fortemente influenciadas pelas diferenças de
gênero. Sugere-se que a EF escolar, no Brasil e no Uruguai, explore as possibilidades de
seu ensino, problematizando estes aspectos, para não omitir seu conhecimento na
construção da cultura corporal de movimento das crianças. |
