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Abstract:
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O presente ensaio trata da problemática da teoria e da prática no âmbito da
Educação Física (EF) escolar. Ao versar sobre este litígio histórico, o texto tem
como objetivo vislumbrar possibilidades de superação da mesma. Para tanto, foi
feito um estudo bibliográfico a fim de estabelecermos as tensões que pautam tal
relação na EF para posteriormente trazermos subsídios teóricos que apontem o
suplantar de tal binário. Concluiuse
que a oposição entre teoria e prática teve
muitos avanços em termos acadêmicos nessas três últimas décadas no campo da
EF, mas ainda falta que esse avanço chegue com a mesma força no âmbito escolar.
O que prevalece é um conservadorismo histórico, ora aliviado por projetos
bastante localizados e bem sucedidos. |
