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Abstract:
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Este estudo objetiva analisar e investigar as possíveis efetivações e contribuições
das teorias progressistas da Educação Física na literatura do campo, através de um
diálogo com os artigos publicados em algumas revistas indicadas pelo trabalho de
mapeamento feito por Bracht et al (2011). Este trabalho constitui-se sob os
fundamentos de uma pesquisa social de abordagem qualitativa do tipo bibliográfico,
concordando com Severino (2007) e Minayo (2010). Esta investigação que objetivou
tal empreitada revela alguns aspectos que podem, pelo menos, serem pensados
como características das concepções investigadas, apresentando a gama de
possibilidades teórico-metodológicas para aqueles que atuam/pesquisa/estudam no
campo da Educação Física escolar. |
