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Abstract:
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Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa
que investiga de forma exploratória o uso de jogos
eletrônicos na escola descrevendo e analisando
algumas observações de campo com o jogo LinCity,
em ambiente Linux, numa disciplina de Inglês, em
uma sexta série do ensino fundamental de uma escola
pública de Florianópolis. A partir das dificuldades dos
alunos com o idioma do jogo, sua complexidade e
jogabilidade, concluímos que a prática pode ser
proveitosa, não apenas pelo alcance dos objetivos da
disciplina, mas pelo contato dos alunos com os
computadores, comportamento colaborativo e
motivação. Porém, é preciso haver uma mediação
pedagógica planejada e flexível. |
