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Abstract:
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O texto relata pesquisa sobre lazer e mídia no âmbito das culturas juvenis, tendo a
sociologia da vida cotidiana como principal orientação teórico-metodológica. A
abordagem do campo se deu por meio de questionário, entrevistas coletivas, grupos focais
e observação participante com estudantes do ensino médio em uma escola pública de
Cáceres/MT. Os registros do campo foram interpretados por análise de conteúdo.
Destaca-se possibilidades de intervenção da Educação Física no campo pedagógico
escolar, evidenciando a importância da educação para a mídia e para o lazer. |
