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Abstract:
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O objetivo deste estudo foi conhecer e analisar a recepção de jovens escolares ao discurso
midiático-esportivo durante a Copa do Mundo/2006. Utilizando um quadro teórico
composto pelos conceitos da Teoria Crítica articulados aos Estudos Latino-Americanos, a
observação-participante com alunos do segundo ano do ensino médio do Colégio de
Aplicação/UFSC, nos possibilitou conhecer as mediações interpessoais e tecnológicas
utilizadas ao tratamento das mensagens veiculadas pelo discurso midiático-esportivo
durante a Copa/2006. Constatamos a escola e a família como suas principais mediações
interpessoais e a televisão, seguida da internet, a mediação tecnológica mais utilizada no
processo de formação de suas opiniões. |
